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“少年强则中国强”，青少年作为国家发展的希望，如何护航青少年健康成长，一直是热门话题。成都市两会期间，市政协委员、成都市第四人民医院副院长李针就此提出了自己的建议：加强成都市未成年人心理健康医教结合。
▲成都市政协委员李针青少年心理健康问题日益突出：
缺乏专业指导，各方协同力量不够
李针告诉红星新闻记者，近年来，青少年心理健康问题日益突出，未成年人“走极端”问题存在。据中科院心理研究所《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁高达7.4%。“这组数据说明当前我国青少年心理健康面临严峻挑战。”
成都市第四人民医院是一家公立、三级甲等精神专科医院，医院设立的成都市心理援助热线（96008）在对市民求助来电进行梳理时也发现，未成年人来电求助的比例在逐年升高。
如何解决？李针认为，在未成年人心理健康促进工作中，学校在前，以教育、预防为主；医疗在后，以干预、治疗为主。教育和医疗虽分工不同，但在处理青少年心理健康问题时应密切配合，因为当青少年发生心理疾病时，仅仅依靠学校、家庭或医院任何一方的力量都是远远不够的。因此，“医教结合”模式可以使教育、医疗部门密切配合，“解决问题时能及时、有力、有针对性。”
但李针了解，目前在学校负责心理教育与心理咨询的老师无法对心理疾病进行诊断和鉴别诊断，面对情况复杂的未成年人心理疾病，缺乏快速有效的识别筛查。同时，学校在处理学生心理问题和心理疾病时，由于缺乏专业指引，加之与家长沟通不畅，部分家长对精神疾病存在病耻感和认知不足等因素，“让学生从学校到专业医院的路途有些不畅。”有时甚至会错过最佳治疗时期。
建议：医疗系统提供专业培训
推动远程心理健康服务
因此，李针建议，成都市精神专科医院可以为教育系统的工作者提供专业培训，提升其识别精神疾病、心理干预的专业水平。同时学校也可以委派专职心理教师到精神卫生医疗机构见习学习，提升心理干预水平。
针对目前青少年对心理健康知识了解较少，无法对自己的心理状况产生正确认知的情况，她建议多部门应建立未成年人心理科普教育基地，为青少年打造专门的心理科普展示区。教育、医疗部门也可以联手走进社区，通过举办心理健康知识讲座、学生团体心理辅导、学生走进精神专科医院进行社会实践等方式，宣传精神卫生知识。
下一步，她建议推动远程心理健康服务，建立心理服务网络，提供线上、线下、转介通道等多形式、多途径的服务模式，运用“互联网+”为未成年人提供心理援助服务，解决未成年人的心理健康需求。针对已经存在精神疾病问题的青少年，精神卫生医疗机构要与学校建立长效联系机制，并建立绿色转诊通道。
李针认为，心理疾病有别于普通躯体疾病，它涉及长期的康复过程，包括定期随访复诊、来自家庭和学校的关心关爱及青少年社会功能的恢复等等，这都需要政府部门牵头，聚集教育、医疗、宣教、社会保障等各部门的力量，共同助力未成年人心理疾病的康复，“帮助他们重新适应家庭，适应校园。”
红星新闻记者 章玲 摄影记者 王勤
编辑 陈怡西
