原标题：格致中学校长吴照：创客空间要在教学中使用，而不是专门用来参观的 来源：上观新闻
摘要：与其放得规整，手摸上去都是灰，不如越乱越好
解放日报•上观新闻报道：2月17日，大年初六，上海市格致中学校长吴照做客“世界顶尖科学家论坛•有请校长”节目，畅谈创客教育。
【创客不能局限于某一门学科】
“什么是创客？我的理解是勇于创新，努力将自己的创意变成现实的人。”吴照说。
对于上海市格致中学来说，创客的内涵和理念有着非常悠久的历史渊源。格致中学是上海最早传授自然科学新知、培育民族科技人才的新型学堂。格致中学的前身格致书院，创建于1874年，很早就开设了矿务、电务、测绘、工程、汽机、智造等课程。中国人自主设计的第一台蒸汽机，第一艘蒸汽机动力轮船，第一艘军舰，第一场科学讲堂，第一本科技杂志，都与学校创始人徐寿有关。
“从徐寿的身上不难发现，创客不能局限于某一门学科，需要探索跨学科融合。”吴照说。徐寿，是第一位在国际权威科学杂志《自然》发表论文的中国学者，他先后翻译了《化学鉴原》《化学考质》等十余部西方科技书籍。他不仅是一个化学家，对于音乐、医学等都非常感兴趣。为了求证书籍中的内容，他曾自制过指南针、炮用象限仪、自鸣钟等，清朝同治皇帝曾授予其“天下第一巧匠”的牌匾。
【新生入学，会进行第一次创客指导】
“创客教育的理念，要渗透到学校的校园文化之中。尽管创客不是一个传统意义上的学科，但在新生刚入学时，我们就会进行第一次创客指导。”吴照介绍。格致中学提出，让每一位师生在创新中发展的办学目标，在校园中创设创新的大环境。
高科技特色课程、创新实验室、创新教师是开展创客教育不可或缺的“三驾马车”。格致中学是中国大陆第一家引进FabLab 3D打印创新实验室的中学，“3D打印”现在成了高一、高二学生的必修课。格致中学两个校区共有创新实验室近40个。
“我们曾经也走了一些弯路，最初比较看重是否出成果，对于前期的设想关心得比较少。通过这几年的创客实践我们感觉到，过程更为重要。如今，学校已有1300项发明专利。”吴照说，这些学生就是潜在的科学家，因此在探究的过程中，老师始终要以科学的研究方法引导学生，并在实践的过程中逐步地内化科学的实验方法，尤其是规范的流程和真实的记录。
【创客空间对学生要全天候开放】
“学校的创客空间要在教学中使用，而不是专门用来参观的。”吴照说，既然是创新实验室，在保证安全的基础上，要让学生有归属感，对学生要全天候开放。“与其放得规整，手摸上去都是灰，不如越乱越好。”
在吴照看来，科学不是冷冰冰的，它是为人服务的，创客教育也需要有人文情怀。比如，有一个学生家里养了一只狗，这只狗有时会有攻击性，但他觉得把狗绳勒得太紧了，对狗也是一种伤害。于是，他从狗的生理特性出发，设计了一个传感器，当传感器监测到狗可能进入攻击模式，设计的装置就会自动掉下一个“口罩”遮住狗的嘴巴。这样既考虑到了实用性，也考虑到了狗的情绪。当他提出这个想法，创客课程老师就跟他一起进行论证和思考。“这些都是在学校的创新工坊做出来的，确实效果不错。”
栏目主编：黄海华
文字编辑：黄海华
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