3月4日，联合国教科文组织举行2021年“世界工程日”线上庆祝活动，并正式发布第二份工程报告《工程——支持可持续发展》。根据该报告，世界对工程的需求巨大，同时全球需共同努力解决具体的地区差异，特别是在非洲地区。
中国工程院院长李晓红代表中国工程院、中国科协、清华大学祝贺报告正式发布并庆祝国际工程日拉开序幕。李晓红指出，为实现联合国《2030年可持续发展议程》，应对全球重大挑战，工程促进可持续发展应有更大作为。当前世界工程科技资源分布还很不平衡，产学合作、科教融合，促进工程教育公平和支持不发达地区提升工程能力的需求日益迫切，需要全球工程界的共同努力。我们期待世界工程日能够鼓舞全球工程师为实现可持续发展目标贡献力量，期待联合国教科文组织这份工程报告能够使全世界、全社会更加重视工程，参与工程，让工程为人类发展赋能，建设一个更加繁荣、更加可持续的世界。
报告指出当前的工程能力尚不足以实现国际社会共同商定的“可持续发展目标”，并强调该领域缺乏多样性。报告说明保障所有人享有平等机会是确保包容且性别平衡的工程行业，并充分发挥工程潜能的关键。
“工程是实现社会可持续发展的关键之一。为了发挥其全部潜力，世界需要更多的工程师和更多的平等。”联合国教科文组织总干事奥德蕾 · 阿祖莱说。
报告进一步指出：“新冠肺炎疫情所呈现的前所未有的形势表明，社会是相互关联的，科学创新通过有效的工程实施，可以提高抗灾能力。”
报告强调了工程在实现17个可持续发展目标中分别具有的关键作用，并解释了吸引工程专业人士参与其中的重要性。报告还展示了工程创新和新技术，特别是使用信息通信技术以及数据创新如何使我们的世界变得更好。尤为重要的是，报告展示了工程对于解决当前关键问题的重要性，如气候变化、城市化以及维护海洋和森林的健康等。
报告认为“工程本身需要转型，使之更具创新性、包容性、合作性和责任感”。因此，我们迫切需要一种新的工程范式，以弥合各学科间的传统界限，且在方法上体现跨学科和多学科特性，从而使工程能够解决诸如气候变化之类的复杂问题。此外，工程师需要理解并承担起社会责任，为所有人创造一个更具可持续性、更加坚韧和公平的世界。
联合国教科文组织国际工程教育中心主任吴启迪表示，作为联合国教科文组织旗舰报告之一，四十多个国际组织和高校的38位作者、以及多位主编参与了工程报告的撰写与编辑工作，这部工程报告将对全球工程和工程教育的可持续发展发挥重要的指导作用。
发布会上，来自中国、美国、澳大利亚、葡萄牙、韩国、波兰、智利、黎巴嫩等国家的专家学者，围绕工程报告的相关主题进行了演讲和专题研讨活动。
《联合国教科文组织工程报告》是由中国工程院资助、清华大学大力支持的国际学术合作项目并得到世界工程组织联合会的积极响应与大力推动。
