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■张峰 （广东省书法评论家协会副秘书长、顺德书法家协会副主席）
与李绪明先生结识于2018年他来佛山拜会友人，一次偶然，见其微信朋友圈，得知来佛山，并与之联系，其后与李绪明先生交往颇多。交往中，给我的印象是为人耿直、坦诚、勤奋、办事认真效率高、有求必应，他虽不会迎合时代流俗，但对存在的问题不遮掩、不回避，不说假话、套话。
李绪明先生中师毕业后，走上三尺讲台，一直坚持、坚守在乡村小学从事书法教育教学工作三十余年，极力传播和推广书法教育，可谓“桃李满园”，艰辛的付出，必有回报。其先后荣获市书法贡献奖、省优秀书法教师、教育部乡村教育工作贡献奖等，是基层乡村小学书法教师中为数不多的中国书协会员。繁重的教学之余，不忘初心，视书法为生命，书法已成了他生活的主要部分。张荣庆先生有言:“问道就是要全方位向古人学习对接，作书要力求精到，在细微之处做大文章。”李绪明先生静心精临经典法帖，深入传统，追摹古人，然学而知不足，不足而知学，先后问学于武汉大学、中国书画函授大学、中央工艺美术学院，往返于北京、浙江、西安等地拜访名家，寻法问道。其书法多次在省、国家级书法专业展览中获奖、入展。
纵观李绪明先生的书法作品，以隶书见长，兼攻行楷，无论是楷书、行书、隶书，还是草书，均别有一番独特的韵味。他追慕魏晋，钟情汉隶，继学赵子昂行楷过渡，然后上溯二王习其行草，旁涉章草，以丰富内涵；其后以汉碑曹全碑入手，朴茂雄强、端严秀丽；后攻张迁碑，得其古拙方正，劲健雄强；后又融入《好大王》的篆法用笔，结字憨态可掬，丰富了作品的情趣。
一个书家最终要建立自己的个性风格，在书法的艺术表现中要有独具个性的艺术语言。他可以兼工多种书体、多种艺术表现形式与手法，但其创作出来的各式各样的作品，无论有多少变化，在其情调上、气息上，所用表现形式与技巧上，都不能掩盖其个性偏向或习惯，是特定的、唯一的。当今书坛可谓热闹非凡，展赛众多，展览体千人一面。而李绪明先生不随波逐流，在书法的创作中，一直思考在书法的“根”性、“书”性、“美”性、“个”性上，在汉隶中寻求更好地融合，这种“融合”不是“凑合”、不是“急进”，而是“内化”、是“渐变”。李绪明的作品反其端庄而行之，其字大小不等，粗细不均；行不正，距不匀；用墨枯润相间，结字奇险造势，分疆疏密悬殊，恰符合艺术原则。刘寒冰先生评价他的隶书“用笔直率，结字着力体现其不经意的匠心，章法上有意打破字间行间的固化方式，在墨法上一任自然，又辅之以精致、紧密而富有章草气息，虚实有度，层次分别，形成了极为巧妙的对比，故有一种超尘脱俗的独特意趣，在国内书法界备受关注和好评。”
李绪明先生是一位勤奋、执着的书法家，为人谦逊低调，是一位书法的思考者。
