过去的一年时间，学生平板电脑受到普通平板电脑和在线教育的极大冲击。从硬件层面来看，普通平板电脑凭借较高的配置，合适的价格抢夺了学生平板电脑的市场份额；从软件层面来看，在线教育的蓬勃发展，虽然极大推动了个人教育对于平板电脑的需求，但是在线教育内容的丰富和便于获取，也削弱了学生平板电脑在教育资源上的优势和垄断，使得家长和学生的选择更加广泛和便利，对三线以下城市用户吸引力更大；从用户层面来看，除了教育、娱乐及办公等使用需求的增长，使得消费者购买平板电脑时会考虑多用途的使用场景，而不是仅限于给孩子学习使用，因此更愿选择普通平板电脑。以上外部不利因素相结合，再加上自身较高价格等不利因素，导致了学生平板电脑多季度连续下滑。
但“双减”政策的颁布，减少了在线教育对于学生平板电脑的竞争。而“中考”、“高考”的升学压力依然存在，学生平板电脑又成为了家长和学生获得优质教育资源的重要途经。与此同时，在线教育企业纷纷谋求转型，教育硬件成为传承原有海量教育资源的最佳载体。互联网企业也加大了对于教育行业的投入，教育硬件成为重要布局。政策变革影响了外部大环境的情况下，消费者需求得到推动，行业未来也被看好，参与者增加，因此学生平板电脑终于在本季度触底反弹。由于上半年下降幅度较大，因此预计2021年中国学生平板电脑市场仍将同比下降6.3%，相比去年降幅收窄。未来几年，随着政策的完善落地，行业新玩家的陆续加入，中国学生平板电脑市场将会开始同比正增长。IDC预计，到2022年实现同比增长4.1%，未来几年延续增长势头，5年复合增长率达到6%。
为了应对普通平板电脑和在线教育的竞争，学生平板电脑厂商也在积极调整自身，不断推出新品，提升产品竞争力和对用户吸引力的同时，产品价格也进行下调，使之更加符合大部分家长和家庭的心里预算和支出能力。而作为最具有性价比的2000-3000元价格段的产品比例明显提升。
