教育部基础教育司司长吕玉刚2月15日在教育部新闻发布会上表示，2022年基础教育将在深化基础教育综合改革上突破。推动各地各校建立劳动教育清单制度，促进劳动教育常态化有效开展;深化考试评价改革，加快推进中考省级统一命题，切实提高命题质量，确保依标命题、难易适度、教考衔接;推动落实幼儿园、义务教育和普通高中质量评价指南，发挥质量评价导向作用。
“今年教育部将专门召开一次推进中考命题工作的会议，重点就是部署进一步提高中考命题质量。要推动落实幼儿园、义务教育和普通高中教育质量评价指南，切实发挥质量评价的导向作用。去年这一年，我们花了很大的气力对整个基础教育的质量评价工作进行了研究部署，我们要把这三个指南落实好，切实发挥好这三个指南的引领作用，构建以推进素质教育为导向的科学的评价体系。”吕玉刚透露。
记者了解到，除了深化基础教育综合改革突破外，教育部2022年还将重点实现思政课建设、家校社协同育人、信息化应用水平上的突破。
其中，在加强中小学思政课建设突破上，教育部将研制进一步加强中小学思政课建设的意见，着力提高思政课教师专职化专业化水平。在广大中小学生中深入开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，不断增强吸引力、感染力。
另外，在推进家校社协同育人突破上，研制构建家校社协同育人机制的意见，推动学校、家庭、社会切实履行相应职责，有效形成育人合力，为落实“双减”、提高育人水平营造良好氛围。在提高信息化应用水平突破上，实施基础教育数字化战略行动，整合建设基础教育综合管理服务平台，提升基础教育宏观管理和科学决策水平;进一步升级国家中小学网络云平台，大力推进优质教育资源共建共享，强化信息技术与教育教学深度融合应用。
