原标题：杨玉良谈科研人才培养：重视心理教育 让年轻人海阔天空自由想象
中国到2050年要建成世界科技创新强国，人才培养对于中国科技创新强国的建设至关重要。
在第四届顶尖科学家论坛上的一场少年英才交流对话会间隙，中国科学院院士、复旦大学原校长、中科院学部科普教育委员会主任杨玉良接受第一财经记者专访时表示，科研人才的培养一定要用开放包容的姿态，为年轻人创造可以自由进行科学研究的环境，让他们海阔天空地去思考，自由地去想象。
“当我们的社会环境越来越开放，一方面是打破人与人之间的交流障碍；另一方面是所有人都能够海阔天空地思考，那么他的创造力就能最大程度地被激发。”杨玉良对第一财经记者表示，“我相信有了开放的环境，中国人一定能够培养出世界一流的优秀科研人才。”
杨玉良被称为是务实的“理想主义”教育家，他也说自己所受的教育让他形成了对世界的乐观看法。“科学的本质是求真，科学家最重要的特质是要具备独立思考的能力，不受权威思想的束缚。”杨玉良说道。
他认为，对于科研人才的培养，也要重视心理的培养。“在谈到杰出人才培养的时候，心理培养极其重要，但这往往会被忽略。”杨玉良表示，“所以我们会有人研究创造心理学，比如具备什么样心理素质的人，更有创造力。”
他还称，科学传承问题也涉及心理学等各方面因素。“国内有一些青年科研人员往往只会跟从，对导师盲目崇拜；另有一些青年科研人员则会走向另一个极端，认为自己的劳动受到了剥削，任何一种心理都会影响他们所做的科研。”杨玉良对第一财经记者说道，“这些都是非常复杂的心理过程，我觉得都值得去好好研究。”
杨玉良同时表示，作为高校，更应该思考提供的环境是否有利于科学家自由地从事科研。“所有的基础研究，按理讲都应该关心下游的应用，但是我们不能强迫每一个做基础研究的人都要以应用为出发点。”杨玉良对第一财经记者表示。
在谈到近期马斯克有意创办得克萨斯理工学院时，杨玉良对第一财经记者表示：“这些企业家在创业过程中可能体会到了某种东西，他们希望把这种感觉贯穿到人才培养中去，这是值得鼓励的。对于科学、理工类的大学，企业办校有助于开创出一种突破传统的人才培养新机制。”
杨玉良认为，传统大学的改革阻力很大，而企业办大学在机制上更加灵活，经费上相对充沛，有利于创办出效率更高的大学。
